Page 26 - Issue 40
P. 26

‫اﻟﻤﻀﺊ ﻓﻲ ﻫﺆﻻء اﻷﺷﺨﺎص‪ ،‬وﺑﺎﻟﺘﺎﻟﻲ ﻟﻮ اﻟﺠﻤﻴﻊ ﻓﻜﺮ‬        ‫اﻟﻌﻤﻞ وﻣﻦ ﻳﺜﺒﺖ ﻋﺪم إﻟﺘﺰاﻣﻪ ﺧﻼل ﺗﻨﻘﻠﻪ ﻓﻲ اﻟﻤﻮاﻗﻊ‬                 ‫■■‬
‫ﺑﻨﻔﺲ اﻟﻄﺮﻳﻘﺔ ﺳﻮف ﺗﻨﺘﻬﻲ اﻟﻤﺸﺎﻛﻞ »ﻓﺘﻔﺎﺋﻠﻮا ﺧﻴﺮا‬       ‫ﺳﺘﻀﻴﻊ ﻣﻨﻪ اﻟﻔﺮﺻﺔ‪ ،‬وﻫﺬا اﻟﻨﻈﺎم ﻣﺘﺒﻊ ﻓﻲ أﻣﺮﻳﻜﺎ‬            ‫اﻟﻤﺠﺘﻤﻊ ﻳﻘﺪر أﻋﻤﺎﻟﻨﺎ‬
‫ﺗﺠﺪوه«‪ ،‬ﻓﻤﻦ ﺗﻌﺎﻣﻠﻲ اﻟﺤﺴﻦ ﻣﻊ اﻟﻐﻴﺮ ﻳﻤﻜﻨﻪ ﻣﻦ ﺗﻐﻴﻴﺮ‬    ‫ﺣﻴﺚ ﻳﺘﻢ ﺗﺘﺒﻊ اﻟﻤﺘﻘﺪﻣﻴﻦ ﻟﻠﻮﻇﺎﺋﻒ ﺑﺎﻟﺒﺤﺚ ﻋﻨﻪ ﻋﻦ‬
‫ﻣﻮﻗﻔﻪ ﺣﺘﻰ وﻟﻮ ﻛﺎن ﻫﻮ ﻏﻴﺮ ذﻟﻚ ﻓﺴﻮف ﻳﻜﻮن ذﻟﻚ‬          ‫ﻃﺮﻳﻖ ‪ social security‬ﻟﻤﻌﺮﻓﺔ ﺗﺎرﻳﺨﻪ اﻟﻮﻇﻴﻔﻲ‬                 ‫ﺑﺎﻟﻤﺠﺎل اﻟﻄﺒﻲ‬
‫ﺑﻤﺜﺎﺑﺔ اﻟﻔﺮﺻﺔ ﻟﻪ‪ ،‬وﻃﺎﻟﻤﺎ ﻧﻴﺘﻲ ﺳﻠﻴﻤﺔ ﺣﺴﻨﺔ ﻓﺄﻧﺎ‬                                                               ‫واﻟﺘﻌﻠﻴﻤﻲ اﻟﺘﻲ ﺗﺨﺪم‬
‫ﻋﻠﻰ ﻳﻘﻴﻦ أن رﺑـﻲ ﺳـﻮف ﻳﻨﺼﺮﻧﻲ وﻳﻬﻲء ﻟﻲ اﻟﺨﻴﺮ‬                                ‫اﻟﺬي ﻳﺤﺪد ﻗﺒﻮﻟﻪ أو رﻓﻀﻪ‪.‬‬         ‫اﻟﺠﻤﻴﻊ‪ ،‬واﻟﺤﻤﺪ ﻟﻠﻪ‬
‫وﻳﻤﻨﻊ ﻋﻨﻲ اﻟﺸﺮ‪ ،‬وﻫﺬا ﻣﺒﺪﺋﻲ ﻓﻲ اﻟﺤﻴﺎة ﻓﻲ ﺟﻤﻴﻊ‬        ‫■ وﻟـﻜـﻦ ﻣـﺎ ﺷـﺄن اﻟﺘﻌﻠﻴﻢ واﻷﺳــﺮة واﻟـﻤـﺠـﺘـﻤـﻊ؟ أﻟﻴﺲ‬  ‫ﻫﻨﺎك ﻧﻮع ﻣﻦ اﻹﺣﺘﺮام‬
                                                                                                              ‫واﻟﺘﻘﺪﻳﺮ اﻟﻤﺘﺒﺎدل‬
                                        ‫ﻣﻌﺎﻣﻼﺗﻲ‪.‬‬                           ‫اﻟﺸﺎب ﻣﺴﺆوﻻ ﻋﻦ ﺗﺼﺮﻓﺎﺗﻪ؟‬
‫ﻓﻠﻸﺳﻒ اﻟـﻌـﺮب ﻫـﻢ ﻣـﻦ ﻟـﻢ ﻳـﻘـﺪم ﻋﻠﻰ ﻫــﺬا‪ ،‬ﻓﻔﻲ‬     ‫ﻻﺑﺪ ﻣﻦ اﻟﻘﺎﺋﺪ اﻟﺤﻜﻴﻢ ﻟﻸﺳﺮة ﻓﺎﻷب واﻟﺪوﻟﺔ وﺟﻬﺎن‬                   ‫■■‬
‫ﺳﻮﻳﺴﺮا ﻳﻤﻨﺢ اﻟﻤﺘﺠﺮ ﺑﻀﺎﻋﺘﻪ دون دﻓﻊ ﻣﻘﺎﺑﻞ ﻣﺎدي‬        ‫ﻟﻌﻤﻠﺔ واﺣﺪة ﻓﻲ ﻟﻌﺐ دور اﻟﻨﺎﺻﺢ واﻟﻤﻮﺟﻪ‪ ،‬وﻧﺴﺘﺬﻛﺮ‬
‫ﺑﺸﻜﻞ ﻓﻮري وﻟﻜﻦ ﻳﺮﺳﻞ ﻟﻚ اﻟﻔﺎﺗﻮرة ﻋﻠﻰ اﻟﻤﻨﺰل‪ ،‬وﻫﺬا‬    ‫ﻓﻲ ﻫـﺬا اﻷﻣـﺮ ﻣﻮﻗﻒ ﻋﻈﻴﻢ ﺳﺠﻠﻪ اﻟﺘﺎرﻳﺦ وأﺧـﺬت‬
‫ﻓﻲ ﺟﻤﻴﻊ ﺗﻌﺎﻣﻼﺗﻬﻢ ﺳﻮا ًء ﺑﺎﻟﻤﺘﺎﺟﺮ أو اﻟﻤﺴﺘﺸﻔﻴﺎت‪..‬‬    ‫ﻣﻨﻪ اﻷﺟﻴﺎل اﻟﻌﺒﺮ واﻟﻌﻈﺔ‪ ،‬وﻫﻮ»ﺣﺮق اﻟﺴﻔﻦ«ﻋﻠﻰ ﻳﺪ‬
‫وﻫﺬا اﻷﻣﺮ ﻟﻴﺲ ﺑﺎﻟﺼﻌﺐ أن ﻧﻄﺒﻘﻪ ﻓﻬﺬا ﻳﺤﺪث ﻓﻲ‬          ‫ﻃـﺎرق ﺑﻦ زﻳـﺎد ﻟﻴﺘﻤﻜﻦ ﺟﻴﺶ اﻟﻤﺴﻠﻤﻴﻦ ﻣﻦ اﻟﺘﺤﺪي‬
‫ﺗﻌﺎﻣﻠﻨﺎ ﻣﻊ اﻟﺸﺮﻛﺎت ﻧﺄﺧﺬ اﻟﺨﺪﻣﺔ وﻓﻴﻤﺎ ﺑﻌﺪ ﻳﺘﻢ إﻳﺪاع‬  ‫واﻟﻮﻗﻮف ﻓﻲ وﺟﻪ ﺟﻴﺶ ُﻟﺬرﻳﻖ ودﺣﺮه وﻓﺘﺢ اﻹﻧﺪﻟﺲ‪،‬‬
‫اﻟﻤﻘﺎﺑﻞ اﻟﻤﺎدي ﻟﻬﺎ‪ ،‬وﻟﻜﻦ ﻋﻠﻰ ﻣﺴﺘﻮى اﻷﻓﺮاد ﻫﻨﺎك‬      ‫وﻟﻘﺪ ذﻛـﺮت ذﻟﻚ ﻓﻲ ﺟﺎﻣﻌﺔ ‪London Business‬‬
‫ﺗﻔﻜﻴﺮ ﺳﻠﺒﻲ‪ ،‬إﻻ أﻧﻨﺎ ﻧﺴﺘﻄﻴﻊ ﺗﺤﻘﻴﻖ ذﻟﻚ ﺑﺤﺴﻦ اﻟﻨﻴﺔ‪.‬‬    ‫‪ School‬ﺧﻼل ﻣﺎﺟﺴﺘﻴﺮ اﻷﻋﻤﺎل‪ ،‬وﻗﺪ أﺑﻬﺮﻫﻢ ﻫﺬا‬
                                                    ‫اﻟﻤﻮﻗﻒ وأﻛﺪوا أﻧﻪ ﻻﺑﺪ وأن ﻳﺴﺠﻞ ﺑﻤﻨﺎﻫﺠﻬﻢ وﻳﺪرس‬
                        ‫■ وﻣﺎذا ﻋﻨﻚ داﺧﻞ اﻷﺳﺮة؟‬
‫اﻟﺤﻘﻴﻘﺔ أﻧﺎ ﺿﻌﻴﻒ أﻣﺎم ﺟﻤﻴﻊ أﺳﺮﺗﻲ وأﺣﺒﻬﻢ ﺣﺒﺎ‬                   ‫ﺑﺎﻟﺠﺎﻣﻌﺔ‪ ،‬ﻟﻤﺎ ﻓﻲ ﻷﻣﺮ ﻣﻦ أﻫﺪاف ﺳﺎﻣﻴﺔ‪.‬‬
                                                                               ‫■ ﻣﺎ ﻫﻲ ﻧﻘﻄﺔ ﺿﻌﻔﻚ؟‬
                             ‫ﻛﺒﻴﺮا ﻓﻮق ﻣﺎ ﻳﺘﺨﻴﻠﻮا‪.‬‬
                            ‫■ ﻣﺎ ﻣﻔﻬﻮﻣﻚ ﻟﻠﻨﺠﺎح؟‬     ‫ﻧﻘﻄﺔ ﺿﻌﻔﻲ ﺑﺎﻟﻨﺴﺒﺔ ﻟﻲ ﺗﻌﺪ ﻣﻴﺰة وﻧﻘﻄﺔ ﺿﻌﻒ وﻟﻦ‬
‫اﻟﻨﺠﺎح ﻫﻮ دﺧﻮل اﻟﺠﻨﺔ‪ ،‬ﻓﺒﺎﻟﺘﺎﻟﻲ ﻻﺑﺪ وأن ﻳﻜﻮن ﻋﻤﻠﻚ‬    ‫أﺗﻨﺎزل ﻋﻨﻬﺎ وﻫﻲ »اﻟﺘﻔﻜﻴﺮ اﻹﻳﺠﺎﺑﻲ« ﻋﻠﻰ اﻟﺠﻤﻴﻊ‪،‬‬
‫وﺗﺠﺎرﺗﻚ ﻣﺮﻫﻮﻧﻴﻦ ﺑﺎﻵﺧﺮة‪ ،‬وﻳﺠﺐ ان ﻳﻜﻮن أي ﻋﻤﻞ‬         ‫ﺑﺤﻴﺚ أﻧﻨﻲ أﻓﻜﺮ داﺋﻤﺎ ﻓﻴﻤﻦ أﺗﻌﺎﻣﻞ ﻣﻌﻬﻢ ﻷول ﻣﺮة‬
                                                    ‫ﺑﺤﺴﻦ اﻟﻨﻴﺔ‪ ،‬وﻟـﻦ اﺗﻨﺎزل ﻋﻦ ذﻟـﻚ وأﺗﻠﻤﺲ اﻟﺠﺎﻧﺐ‬

‫■ ‪■ıŜ††į‬‬                                                                                                  ‫‪24‬‬
   21   22   23   24   25   26   27   28   29   30   31